Обучение иностранному языку детей с 4-7 лет стало предметом заинтересованного разговора педагогов, психологов, родителей. Общество не удовлетворено уровнем языковой подготовки выпускников средней школы, и один из путей повышения этого уровня – начало обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте.

Не впервые обсуждается эта проблема, в истории которой можно заметить подъемы и спады. Последний такой подъем был в начале   60-х – середине 70-х годов. В это время в нашей стране и за рубежом появились пособия по обучению иностранным языкам в детском саду, научные статьи по этой проблеме, диссертационные исследования. Однако в те годы обучение дошкольников иностранным языкам не получило широкого распространения, не стало первым звеном в цепи непрерывного обучения. Это объяснялось рядом причин - нерешенностью организационных вопросов и возникающим поэтому перерывом в обучении, нехваткой кадров и отсутствием их специальной подготовки, невозможностью привлечь всех дошкольников к обучению иностранным языкам.

В последние годы появилась реальная возможность серьезно обновить содержание начального образования, создать программные и учебно-методические материалы. У нас в районе 5 школ, которые обучают английскому языку учащихся начальной школы, начиная со 2-го класса.

26 ноября проходило совещание районного методического объединения учителей иностранного языка под руководством Л.И. Озяковой. Мы побывали на уроке английского языка во 2-м и 3-м классах у учителя Л.В. Тихоновой. Почти 12 лет она работает в начальных классах, находясь в постоянном поиске, используя в работе новые эффективные методы преподавания иностранного языка детям 6-7-летнего возраста. На её уроках дети как будто ходят к друг другу в гости, празднуют дни рождения, играют, инсценируют сказки. Кивком головы, добрым взглядом, словом учитель поощряет детей, они не боятся сделать ошибку, за это их не наказывают  и не ругают. Ученики Людмилы Васильевны знают много стихов, песен, считалок, изготовили много сувениров.

Л.В. Тихонова прекрасно владеет методическим мастерством, она артистична, эмоциональна. Все это помогает добиваться хороших результатов. Опыт учителя обобщается и широко пропагандируется в районе. Она постоянно выступает перед учителями иностранных языков, рассказывая о своём опыте.