17 января субъекты профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних собрались на расширенное заседание комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Шумерлинского района с участием представителей образовательных учреждений района.

Были подведены итоги работы за 2006 год и намечены планы совместной работы в наступившем году.

Благодаря согласованной и целенаправленной работе всех субъектов системы профилактики 2006 год завершен с неплохими результатами. Отмечено снижение уровня подростковой преступности на 64 % по сравнению с предыдущим годом. Причем показатели снижения отмечаются  в районе третий год подряд.

На начало 2007 года на учете КДН стоит 21 человек, из них:  6 учащихся школ, 10 учащихся ПУ, 5 несовершеннолетних не работающих и не учащихся. На школьном учете состоят 43 подростка, все дети охвачены занятиями в кружках и спортивных секциях. В 2006 году на заседаниях комиссии рассмотрены 104 вопроса, в том числе 11 аналитических вопросов, что почти в 2 раза больше по сравнению с предыдущим 2005 годом. Практикуется рассмотрение итогов работы ежеквартально, по итогам полугодия. За год проведено 15 комплексных межведомственных рейдов по местам скопления молодежи, вечерним дискотекам и неблагополучным семьям.

На учете субъектов профилактики находятся 49 неблагополучных семей, в которых проживают 98 детей. Работа с такими семьями является приоритетной для комиссии. В отношении «неблагополучных» родителей рассмотрено 36 материалов, поступивших в КДН в 2006 году, что составляет 58 % от количества рассмотренных дел в отношении несовершеннолетних. Все неблагополучные семьи неоднократно в течение года посещены на дому. Увеличение произошло и по рассмотренным административным материалам: от 22 административных материалов в 2005 году до 36 - в 2006 году.

На заседании утвержден план работы КДН района на 2007 год.

Продолжением заседания комиссии стал семинар педагогических работников, на котором обсуждены вопросы психолого-педагогического сопровождения подростков, сталкивающихся с проблемами в общении, а также особенности ранней профилактики социального неблагополучия школьников.