16 мая 2008 года в Шумерлинском районе состоялось совещание руководителей образовательных учреждений. Согласно повестке дня обсуждены актуальные вопросы развития системы образования.

1. Экономическое обеспечение развития  системы образования Шумерлинского района.

2.Инновационная деятельность общеобразовательных учреждений (всех ступеней образования).

Учреждения района, активно внедряющие инновационные образовательные технологии в учебном процессе, представили свои результаты работы за 2007 – 2008 учебный год. Прежде всего, это Ходарская гимназия - ресурсный центр по организации профильного обучения старшеклассников, на базе которого также функционирует межшкольный методический центр.  Директор гимназии Мартынов В.Я. представил отчет о реализации инновационной программы развития учреждения. С творческими презентациями выступили педагоги – новаторы, деятельность которых принесла в этом году победы в ряде республиканских конкурсов:

-Система работы элементарного межшкольного методического центра Шумерлинского района – Петрова И.И. и Сенаторов В.Г. (методисты центра);

-Презентация комплексного школьного проекта «Духовно – нравственного воспитания в рамках преподавания предметов гуманитарного  цикла» - Романова З.В. (учитель русского языка и литературы);

-Презентации результатов работы с одаренными детьми – Петрова Ф.Е. (учитель химии) и Спиркин А.Б, (учитель истории);

-Презентация программы развития ученического коллектива – Евстафьева Н.М. (учитель начальных классов);

-Презентация комплексного школьного проекта «Экологическое воспитание школьников» - Краснова Л.М. (учитель биологии).

Достойные результаты по реализации инновационых программ развития школ имеют также Юманайская, Краснооктябрьская средние и Туванская основная школы.

В рассмотрении вопроса о финансово – экономической деятельности школы участвовали ведущие бухгалтера и экономисты образовательных учреждений. Отрадно, что директора: Егоркинской школы - Бельцова Э.И., Алгашинской школы – Садрисламова В.В., Шумерлинской школы – Николаева Т.А., выступившие с докладами, способны контролировать механизм финансово – экономической деятельности, видят пути его  регулирования, являясь, действительно, менеджерами образовательного учреждения.