С 5 по 10 декабря 2016 года проводится всероссийская акция «Час кода», направленная на повышение интереса молодежи к информационным технологиям, а также на инициирование и поддержку интереса к изучению информатики и программирования.

Акция проводится Минобрнауки России совместно с Минкомсвязи России, при участии ведущих IT - компаний отрасли.

В МБОУ «Алгашинская СОШ» в рамках акции  «Час кода» во всех классах провели тематические уроки информатики. На уроках рассмотрели историю развития информатики и программирования. Обучающиеся рассмотрели уровень развития компьютерных и информационных технологий в наши дни. Дети на примерах различных профессий, занятых  в различных отраслях,  убедились, что требуется все большее количество профессионалов, занятых в ИТ-отрасли, и, прежде всего, программистов. Они нужны для нормального функционирования государства и покорения новых вершин во всех областях жизнедеятельности страны. Программирование постепенно становится второй грамотностью, новым универсальным навыком общения, средством самореализации и преобразования окружающего мира. Именно поэтому важно, чтобы еще в школе каждый обучающийся, вне зависимости от своих склонностей и интересов, осознал необходимость изучения компьютерных наук и программирования для своего будущего - жизни в XXI веке.

На уроках информатики школьники посмотрели мотивирующий видеоролик с участием звезд молодого поколения, который акцентирует внимание на важности изучения информатики и программирования, опираясь на авторитетный пример успешных и известных людей, мотивирует к действию.

Затем обучающимся  был предложен новый онлайн тренажер на выбор одна из трех траекторий (различного уровня сложности) достижения цели.

Каждая из образовательных траекторий представляет собой от 9 до 11 заданий, объединенных общей игровой механикой. Первый уровень сложности рекомендован для учеников 1-4 классов и состоит из 9 заданий. В нем используется игровая механика “Художник”: школьнику предлагаются задания, в которых с использованием различных команд-блоков для составления алгоритма необходимо придумать и написать короткую программу для кисти, рисующей геометрическую фигуру по заданному программой контуру. Второй уровень сложности рекомендован для учеников 5-7 классов, где также используется механика “Художник”. Этот уровень включает 9 заданий, каждое из которых предполагает построение более сложных геометрических фигур.  Третий уровень сложности рекомендован для обучающихся 8-11 классов и состоит из 11 заданий. Здесь используется механика “Лабиринт”: школьнику предлагаются задания, в которых посредством составления алгоритмов и использования различных команд-операторов необходимо провести персонажа к выходу из лабиринта или собрать все разложенные на поле артефакты (кристаллы). Работа ученика с тренажером строится по принципу решения увлекательных алгоритмических и логических задач. Результат решения моментально визуализируется на экране. По ходу выполнения заданий вводятся новые понятия и операторы программирования, которые требуется использовать для прохождения уровней игры. Чтобы выполнить задание и пройти уровень, игроку необходимо составить алгоритм из программных команд, которые представлены в виде визуальных блоков в левой части окна экрана. Персонаж игры двигается согласно составленному школьником алгоритму, и при выполнении поставленной задачи переходит на следующий уровень. Задания в каждой образовательной траектории отсортированы от простых к сложным, при этом каждое из них доступно ученику для решения сразу. Эти тренажёры позволили обучающимся сделать первые шаги в программировании.

Обучающиеся всех классов с большим интересом выполняли предложенные задания. По завершении работы с тренажером на уроке обучающиеся перешли на экран завершения, где увидели благодарность за участие в акции «Час кода», предложение распечатать/загрузить свой сертификат участника и поделиться своими результатами в социальных сетях. Абсолютно все обучающиеся получили сертификаты за участие во всероссийской акции «Час кода РФ 2016».

Дети сделали вывод:“Хочешь быть успешным, учись программировать будущее!”, "Программирование - это знание, которое позволяет сделать жизнь лучше”, "Язык программирования - универсальный язык для самореализации в любой сфере”.