21 век - век экологии. Любые меры, принимаемые по защите природы, в конечном счёте определяются поведением людей, которые с ней взаимодействуют, их отношением к окружающей среде. Знание экологии родного края позволяет правильно оценить действия людей в природных условиях, поможет разобраться в экологических проблемах своей местности, способах их устранения. Экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом всей работы. Кроме того, экологическое образование детей — это огромный потенциал их всестороннего развития. Продуманное системное знакомство ребёнка с миром природы позволяет развивать у него важнейшие операции мышления. Метод проектов – комплексный обучающий метод, который дает возможность  ученику проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, достижении поставленной цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным практическим результатом, оформленным тем или иным образом. Для участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников ученицей 9 класса МБОУ «Туванская ООШ» Ефейкиной Яной был подготовлен проект «Сравнительный анализ различных методов определения кислотности почвы «Агрофирмы «Алёнушка». Главным принципом в осуществлении экологических проекта было “непосредственный опыт учителя” - чтобы любить  и понимать природу и самого себя необходимо затратить на непосредственное познание, чувственное восприятие воздуха, воды, почвы, растений, животных и других компонентов природы. Теоретическое изучение Земли по книгам и телевизионным программам недостаточна, не забывали о принципе “больше о родном крае”, что значит изучать и любить  природу своего края, жить в согласии с ней, ступать по Земле с осторожностью.